รองผู้ว่าฯ ศานนท์ แจงงบประมาณห้องเรียนอนุบาล ไม่ได้เกินจริง แต่เปิดเพิ่มเพื่อรับเด็กเล็กนอกระบบ
วันที่ 6 สิงหาคม 2568 ศานนท์ หวังสร้างบุญ รองผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร ได้ออกมาชี้แจงเกี่ยวกับโครงการปรับปรุงกายภาพห้องเรียนอนุบาลต้นแบบภายใต้การดูแลของสำนักการศึกษา ที่มีประเด็นถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่ามีการของบประมาณไปเกินความเป็นจริง โดยเฉพาะในห้องเรียนอนุบาลที่ยังไม่มีอยู่ในปัจจุบัน
รองผู้ว่าฯ ศานนท์ ชี้ว่า การที่มีการให้ข้อมูลว่า มีการของบประมาณในจำนวนห้องเรียนที่เกินกว่าที่มีอยู่จริงนั้น ไม่ได้เกิดจากการบิดเบือนงบประมาณ แต่เป็นการขยายโอกาสรับเด็กวัยเล็กที่ยังอยู่นอกระบบการศึกษาให้เพิ่มมากขึ้น ซึ่งในปัจจุบัน เด็กอายุ 3-5 ปี ที่อยู่นอกระบบการศึกษายังมีจำนวนมาก โดยเฉพาะในกลุ่มที่ใช้บริการจากศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนที่อยู่นอกเหนือการดูแลของกรุงเทพมหานคร ทำให้การจัดสรรงบประมาณมีความยากลำบาก
รองผู้ว่าฯ ศานนท์ แจงปมงบฯ ห้องเรียนอนุบาล ยันไม่ได้เกินจริง
การเปิดเพิ่มห้องเรียนอนุบาลระดับอายุ 3 ปี หรือ ห้องเรียนอนุบาล 3 ครอบคลุมทั้งระดับอนุบาล 1-3 เป็นการทำเพื่อรับเด็กในวัยดังกล่าวเข้ามาอยู่ในระบบการศึกษาให้ได้มากที่สุด โดยระบุว่า กรุงเทพฯ ได้มีแผนในการเพิ่มห้องเรียนอนุบาลทุกปี
สำหรับปีงบประมาณ 2567 มีการเปิดห้องเรียนเพิ่ม 191 โรงเรียน ต่อด้วยปี 2568 ที่เพิ่มเป็น 312 โรงเรียน และตั้งเป้าปี 2569 ขยายเพิ่มเป็น 400 โรง ทั้งนี้ โรงเรียนสามเสนนอก ซึ่งเป็นหนึ่งในตัวอย่าง ได้เพิ่มจำนวนห้องเรียนจากเดิม 19 ห้อง เป็น 21 ห้อง ในปีนี้ เพื่อรองรับเด็กมากขึ้น
เด็กเล็กกว่าครึ่งยังอยู่นอกระบบการศึกษา
รองผู้ว่าฯ อธิบายเพิ่มเติมว่า มีเด็กวัยเตรียมอนุบาลที่ยังไม่ได้เข้าสู่ระบบทั้งจากครอบครัวและศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน ซึ่งไม่ได้อยู่ภายใต้การควบคุมโดยตรงของ กทม. ทำให้จำเป็นต้องเร่งผลักดันการเปิดสอนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครที่มีการจัดงบประมาณชัดเจนมากขึ้น
งบนั้นควรเปิดให้ตรวจสอบได้จากประชาชน
นอกจากประเด็นการขยายห้องเรียน จะชี้แจงตามข้อกังวล รองผู้ว่าฯ ยังได้เสนอแนวทางใหม่ในการเปิดพื้นที่ให้ประชาชนมีส่วนเข้ามาตรวจสอบงบประมาณได้ โดยจัดกิจกรรม Hack งบกรุงเทพฯ 69 และเปิดข้อมูลผ่านเว็บไซต์ data.bangkok.go.th/dataset/69
ศานนท์ ยืนยันว่า การทำงานของราชการยุคใหม่นั้น ไม่ควรให้การตรวจสอบจำกัดอยู่แค่ในสภา แต่ควรให้ประชาชนเป็นผู้ที่มีส่วนร่วม ร่วมกันชี้พาร์ทของงบประมาณที่อาจไม่สอดคล้อง เพื่อปรับปรุงก่อนที่งบจะถูกปิดเล่มในเดือนกันยายนนี้
ทิศทางการพัฒนาการศึกษาอนุบาลในกรุงเทพฯ
การขยายตัวของห้องเรียนอนุบาลในกรุงเทพฯ สะท้อนภาพของการกระจายโอกาสทางการศึกษาให้กับเด็กเล็กในพื้นที่ โดยมุ่งให้เด็กได้รับการพัฒนาในช่วงวัยสำคัญที่สุด และเป็นการเตรียมความพร้อมก่อนเข้าสู่ระบบการศึกษาภาคบังคับ
- ปี 2567 – เปิดเพิ่ม 191 โรงเรียน
- ปี 2568 – เพิ่มเป็น 312 โรงเรียน
- ปี 2569 – ตั้งเป้ายกเป็น 400 โรงเรียน
สิ่งนี้ไม่เพียงช่วยเพิ่มโอกาสให้กับเขตท้องถิ่นที่เด็กยังไม่มีพื้นที่พัฒนาความรู้ แต่ยังเป็นการเตรียมพื้นฐานให้กับสังคมและเศรษฐกิจในระยะยาว โดยการเริ่มต้นจากห้องเรียนอนุบาลที่มีประสิทธิภาพ
ถ้าคุณเป็นพ่อแม่ของเด็กเล็กหรือผู้สนใจในนโยบายสาธารณะ ควรติดตามและร่วมเสนอแนะผ่านช่องทางที่กรุงเทพมหานครเปิดกว้างไว้ ทั้งการอภิปราย สภา หรือผ่านเว็บไซต์ เพื่อให้โครงการนี้สามารถตอบโจทย์ได้จริง โดยช่วยให้เด็กเล็กจำนวนมากเข้าถึงการเรียนรู้ได้มากขึ้น
